首页东丰娱乐平台，每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了以《给奶牛过生日》为主题的绘本活动，目的在于体验和大家一起过生日的快乐。能关注身边的人，分享他人的欢乐。我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。这也就是我们进行这个活动的目的所在。在这个主题中，我们预设了“给奶牛过生日”、“生日蛋糕”、“包装礼物盒”等内容，让孩子们知道体验过生日的气氛，孩子们在学习、游戏的过程中深刻的感受到了和他人一起过生日的快乐情绪。
生日蛋糕利用不同材料，尝试表现各种各样的蛋糕。
有营养的蔬菜幼儿进一步认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用,并知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康 。
给奶牛过生日借助故事中的神奇想象，能大胆地创编故事情节。
包装礼物通过自学制作步骤，学会制作漂亮的礼品包装盒。
食物王国帮助幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。
鸭子上桥在反复的感受过程中，能跟着音乐节拍拍手、学鸭走，培养幼儿的数序概念。
森林里的聚会仔细观察画面，大胆猜测故事情节，并能用较丰富的语言表达出来，懂得任何时候不要轻易地相信坏人。
小老鼠的梦培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。
鸭子和鹅了解鸭子和鹅的特征，能分辨出鸭子和鹅。
小猪家的房顶了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。
兔子先生去散步喜欢关注不同的标志，愿意猜测标志所代表的意义。感受标志的重要性。
奶牛要过生日了，猪，老鼠和鸭子准备给奶牛过生日，他们也是这么想的。猪和老鼠决定亲手为奶牛制做一个生日蛋糕，他俩精心准备的时候鸭子总是跳出来要加萝卜，制做时要加，插生日蜡烛时鸭子还要加萝卜，猪和老鼠很不高兴，每次都说不可以，制止了鸭子。
生日蛋糕做好了，奶牛来了，看到猪手捧着生日蛋糕，鸭子手里拿着萝卜，他高兴极了。接下来的一幕太富有戏剧性了，奶牛径直朝他们走来，没有预想的那样吹蜡烛，而是拿起萝卜直接吃了下去，一脸的幸福。猪和老鼠傻了，惊愕之情跃然脸上，他俩不解为什么奶牛不喜欢生日蛋糕，而是吃了鸭子的萝卜，那么普通的萝卜怎么能和他俩精心制做的生日蛋糕相比呢？奶牛是怎么想的啊！接下来，猪和老鼠没有因此而不高兴，而是开心的吃起了生日蛋糕，老鼠吃的肚子圆圆，躺在地上起不来了。奶牛和鸭子，边走边聊萝卜，好开心呀！
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬。
教师小结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等,一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。
指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
结束：现在小朋友们知道了这么多食物的优点，是不是就不该挑食呀？各种食物都要吃呀？如果我们不吃其中的一个，我们的身体就会不高兴了，会生病呀？那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话，各种食物都要吃。
你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦？（想）好！我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦？发生了什么？（PPT）（简要讲述诗歌第一遍）
好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说：“喂！小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊！哼哼休怪我无情了。”小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就“扑通”一声掉到了地上。
师：天哪！怎么回事？兔子先生心里觉得怎么样？除了害怕，还会有什么感觉？正当兔子先生着急又害怕的时候，它发现了什么？（点击出现门的标志）它会告诉兔子先生什么？谁来帮兔子先生找一找？兔子先生开心极了，赶紧打开门，跑了出去。
一、导入主题，引起幼儿的兴趣，教师：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。请幼儿在小猪的新房子中找出长方形和正方形，并数数各有几个。
二、认识梯形教师：小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？
教师：这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？（出示直角梯形的图片）这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？（出示等腰梯形的图片）三、让幼儿动手操作，加深印象。
教师：猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的屋顶，下面就请小朋友来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。
